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子どもの深い科学概念理解を志向した理科授業デザインに関する考察 : 理科教授・学習プロセスマップ改良の検討

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子どもの深い科学概念理解を志向した理科授業デザインに関する考察 : 理科教授・学習プロセスマップ改良の検討

国立国会図書館請求記号
Z71-E672
国立国会図書館書誌ID
032968715
資料種別
記事
著者
小野瀬 倫也
出版者
東京 : 国士舘大学初等教育学会
出版年
2020-03
資料形態
掲載誌名
初等教育論集 = The Japanese journal of primary education / 国士舘大学初等教育学会 編 (21):2020.3
掲載ページ
p.12-21
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資料種別
記事
著者・編者
小野瀬 倫也
著者標目
タイトル(掲載誌)
初等教育論集 = The Japanese journal of primary education / 国士舘大学初等教育学会 編
巻号年月日等(掲載誌)
(21):2020.3
掲載号
21
掲載ページ
12-21
掲載年月日(W3CDTF)
2020-03
ISSN(掲載誌)
1346-2555