教育方法としての〈体験〉の語り直し : レヴィナス言説から生徒と教師の倫理的関係を捉え直す (特集論文テーマ「多様なニーズと共生社会」)

教育方法としての〈体験〉の語り直し : レヴィナス言説から生徒と教師の倫理的関係を捉え直す

(特集論文テーマ「多様なニーズと共生社会」)

掲載誌名: 茶屋四郎次郎記念学術学会誌 = Scholarly journal of Shirojiro Chaya Memorial (13):2023.7

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資料種別: 記事
タイトル: 教育方法としての〈体験〉の語り直し : レヴィナス言説から生徒と教師の倫理的関係を捉え直す
著者・編者: 石﨑達也
シリーズタイトル: 特集論文テーマ「多様なニーズと共生社会」
著者標目: 石﨑達也
並列タイトル等: Re-narrating of "Experience" as Educational Methods : Re-considering the Ethical Relationship between Students and Teachers from E. Levinas's Discourse
タイトル（掲載誌）: 茶屋四郎次郎記念学術学会誌 = Scholarly journal of Shirojiro Chaya Memorial
巻号年月日等（掲載誌）: (13):2023.7
掲載号: 13
掲載ページ: 43-59
掲載年月日（W3CDTF）: 2023-07
ISSN（掲載誌）: 2189-4280
ISSN-L（掲載誌）: 2189-4280
出版事項（掲載誌）: [名古屋] : 茶屋四郎次郎記念学術学会
出版地（国名コード）: JP
本文の言語コード: jpn
NDLC: ZE5
対象利用者: 一般
所蔵機関: 国立国会図書館
請求記号: Z71-R127
連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引
https://ndlsearch.ndl.go.jp
書誌ID（NDLBibID）: 033062694
http://id.ndl.go.jp/bib/033062694
整理区分コード: 632