「深い学び」のデザイ...

「深い学び」のデザインと評価を支える授業研究 (特集 深い学びをどう実現するか(3)『深い学び』を実現するための学校経営 : カリキュラム・マネジメントと教員研修の提案)

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「深い学び」のデザインと評価を支える授業研究

(特集 深い学びをどう実現するか(3)『深い学び』を実現するための学校経営 : カリキュラム・マネジメントと教員研修の提案)

国立国会図書館請求記号
Z7-1965
国立国会図書館書誌ID
033078178
資料種別
記事
著者
飯窪 真也ほか
出版者
上越 : 日本学校教育学会 ; 1986-
出版年
2022
資料形態
掲載誌名
学校教育研究 = Bulletin of Japanese Association of School Education / 日本学校教育学会機関誌編集委員会 編 (37):2022
掲載ページ
p.40-53
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
飯窪 真也
齊藤 萌木
白水 始
タイトル(掲載誌)
学校教育研究 = Bulletin of Japanese Association of School Education / 日本学校教育学会機関誌編集委員会 編
巻号年月日等(掲載誌)
(37):2022
掲載号
37
掲載ページ
40-53
掲載年月日(W3CDTF)
2022