本文に飛ぶ
学生本位の「体系的な...

学生本位の「体系的な学び」を実現する授業づくり (特集 探究を支えるサイエンス : ものづくりの教育で系統を考える)

記事を表すアイコン

学生本位の「体系的な学び」を実現する授業づくり

(特集 探究を支えるサイエンス : ものづくりの教育で系統を考える)

国立国会図書館請求記号
Z7-264
国立国会図書館書誌ID
033295724
資料種別
記事
著者
齊藤 亜由子
出版者
[東京] : [生活ジャーナル]
出版年
2024
資料形態
掲載誌名
生活教育 / 日本生活教育連盟 編 76(1)=877:2024.2・3
掲載ページ
p.7-11
すべて見る

全国の図書館の所蔵

国立国会図書館以外の全国の図書館の所蔵状況を表示します。

所蔵のある図書館から取寄せることが可能かなど、資料の利用方法は、ご自身が利用されるお近くの図書館へご相談ください

その他

  • CiNii Research

    検索サービス
    連携先のサイトで、CiNii Researchが連携している機関・データベースの所蔵状況を確認できます。

書誌情報

この資料の詳細や典拠(同じ主題の資料を指すキーワード、著者名)等を確認できます。

資料種別
記事
著者・編者
齊藤 亜由子
著者標目
タイトル(掲載誌)
生活教育 / 日本生活教育連盟 編
巻号年月日等(掲載誌)
76(1)=877:2024.2・3
掲載巻
76
掲載号
1
掲載通号
877