広汎性発達障害のある...

広汎性発達障害のある児童の漢字書字に及ぼす3C学習法の効果

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広汎性発達障害のある児童の漢字書字に及ぼす3C学習法の効果

国立国会図書館請求記号
Z74-C539
国立国会図書館書誌ID
033341330
資料種別
記事
著者
久木山 絵梨ほか
出版者
東京 : 日本学校心理学研究会
出版年
2023
資料形態
掲載誌名
学校心理学研究 = The Japanese journal of school psychology / 日本学校心理学研究会編集委員会 編 23(1):2023
掲載ページ
p.87-92
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書誌情報

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デジタル

資料種別
記事
著者・編者
久木山 絵梨
宮木 秀雄
並列タイトル等
The Effect of Cover-copy-compare on Writing Kanji Words for a Child with Pervasive Developmental Disorder
タイトル(掲載誌)
学校心理学研究 = The Japanese journal of school psychology / 日本学校心理学研究会編集委員会 編
巻号年月日等(掲載誌)
23(1):2023
掲載巻
23
掲載号
1
掲載ページ
87-92