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探究的な学習を指導するための教授学的理論研究 : 理解か、成果か、それとも変革か?

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探究的な学習を指導するための教授学的理論研究 : 理解か、成果か、それとも変革か?

国立国会図書館請求記号
Z22-B141
国立国会図書館書誌ID
033370143
資料種別
記事
著者
卜部 匡司
出版者
広島 : 広島市立大学国際学部・国際学研究科
出版年
2023
資料形態
掲載誌名
広島国際研究 = Hiroshima journal of international studies / 広島市立大学国際学部・国際学研究科『広島国際研究』編集委員会 編 29:2023
掲載ページ
p.21-31
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
卜部 匡司
著者標目
並列タイトル等
Didactic Theory for Teaching Inquiry-based Learning : Understanding, Performance or Transformation?
タイトル(掲載誌)
広島国際研究 = Hiroshima journal of international studies / 広島市立大学国際学部・国際学研究科『広島国際研究』編集委員会 編
巻号年月日等(掲載誌)
29:2023
掲載巻
29
掲載ページ
21-31
掲載年月日(W3CDTF)
2023