自ら成功を拡大し、エンパワーしていった中学3年生女子のケース

• 資料種別: 記事
• タイトル: 自ら成功を拡大し、エンパワーしていった中学3年生女子のケース
• 著者・編者: 三島 一郎
• 著者標目: 三島 一郎
• 並列タイトル等: An empowered junior high student who expanded her own success
• タイトル（掲載誌）: 大東文化大学紀要. 社会科学
• 巻号年月日等（掲載誌）: (62):2024
• 掲載号: 62
• 掲載ページ: 63-72
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2024
• ISSN（掲載誌）: 0912-2338
• ISSN-L（掲載誌）: 0912-2338
• 出版事項（掲載誌）: 東京 : 大東文化大学
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZE1
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z6-2122
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 033388173; http://id.ndl.go.jp/bib/033388173
• 整理区分コード: 632

• 要約等: 中学校の学校臨床心理士として勤務していた時の事例を検討したい。この時点での筆者の介入の特性は、コミュニティ・アプローチと解決志向アプローチにあったと思う。本人や保護者の面談は慎重にし、コンサルテーションを優先した。これは、学校臨床心理士の勤務の限界性（週1日、8時間）を考えた時、自ずからそうならざる...