子どもの発達と学びの連続性を共通理解するために(2)A小学校区における保幼小合同研修会の事例より

• 資料種別: 記事
• タイトル: 子どもの発達と学びの連続性を共通理解するために(2)A小学校区における保幼小合同研修会の事例より
• 著者・編者: 小松 和佳
• 著者標目: 小松 和佳
• 並列タイトル等: Understanding the continuity of children's development and learning(2)From the case of the nursery school-kindergarten-elementary school joint workshop program in a elementary school district
• タイトル（掲載誌）: 椙山女学園大学教育学部紀要 = Journal of the School of Education Studies / 椙山女学園大学教育学部紀要編集委員会 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: 16(1):2023
• 掲載巻: 16
• 掲載号: 1
• 掲載ページ: 163-174
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2023
• ISSN（掲載誌）: 1883-8626
• ISSN-L（掲載誌）: 1883-8626
• 出版事項（掲載誌）: 名古屋 : 椙山女学園大学教育学部
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 保幼小合同研修会; 幼児期の終わりまでに育ってほしい姿; スタートカリキュラム; the nursery school-kindergarten-elementary school joint workshop program; a figure wanting to bring up by the infant end; the start curriculum
• NDLC: ZF1
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z71-X552
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 033404878; http://id.ndl.go.jp/bib/033404878
• 整理区分コード: 632