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哲学対話を取り入れた...

哲学対話を取り入れた高等学校公民科の単元開発 : 「生徒自身の問い」を活用した「公共の扉」単元計画を事例として

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哲学対話を取り入れた高等学校公民科の単元開発 : 「生徒自身の問い」を活用した「公共の扉」単元計画を事例として

国立国会図書館請求記号
Z71-C185
国立国会図書館書誌ID
033531079
資料種別
記事
著者
豊岡 寛行
出版者
横浜 : 日本公民教育学会
出版年
2023
資料形態
掲載誌名
公民教育研究 = The Journal of civic education / 日本公民教育学会 編 31:2023
掲載ページ
p.15-29
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
豊岡 寛行
著者標目
並列タイトル等
Development of high-school civics unit that incorporates philosophy for children : A case study of "The public door" unit plan utilized student's own question
タイトル(掲載誌)
公民教育研究 = The Journal of civic education / 日本公民教育学会 編
巻号年月日等(掲載誌)
31:2023
掲載巻
31
掲載ページ
15-29
掲載年月日(W3CDTF)
2023