特別な教育的ニーズの...

特別な教育的ニーズのあるクラスメートに実施される個別支援への同学級児童の捉え方 : 小学校教師対象の半構造化面接より

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特別な教育的ニーズのあるクラスメートに実施される個別支援への同学級児童の捉え方 : 小学校教師対象の半構造化面接より

国立国会図書館請求記号
Z19-1037
国立国会図書館書誌ID
033588804
資料種別
記事
著者
古村 真帆
出版者
福山 : 心理科学研究会
出版年
2024-06
資料形態
掲載誌名
心理科学 = The Japanese journal of psychological science / 心理科学研究会『心理科学』編集委員会 編 45(1):2024.6
掲載ページ
p.57-71
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
古村 真帆
著者標目
並列タイトル等
Perceptions of Same-Class Peers towards Individual Support Provided to Classmates with Special Educational Needs : Insights from Semi-Structured Interviews with an Elementary School Teacher
タイトル(掲載誌)
心理科学 = The Japanese journal of psychological science / 心理科学研究会『心理科学』編集委員会 編
巻号年月日等(掲載誌)
45(1):2024.6
掲載巻
45
掲載号
1
掲載ページ
57-71