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校内研究に「個別最適...

校内研究に「個別最適な教師の学び」を導入、運営するあり方

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校内研究に「個別最適な教師の学び」を導入、運営するあり方

国立国会図書館請求記号
Z72-B207
国立国会図書館書誌ID
033717433
資料種別
記事
著者
古谷 成司
出版者
千葉 : 千葉大学教育学部授業実践開発研究室
出版年
2024-03
資料形態
掲載誌名
授業実践開発研究 / 千葉大学教育学部授業実践開発研究室 編 17:2024.3
掲載ページ
p.51-60
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デジタル

資料種別
記事
著者・編者
古谷 成司
著者標目
並列タイトル等
Introducing and Managing 'Individually Optimized Learning for Teachers' in-School Research
タイトル(掲載誌)
授業実践開発研究 / 千葉大学教育学部授業実践開発研究室 編
巻号年月日等(掲載誌)
17:2024.3
掲載巻
17
掲載ページ
51-60
掲載年月日(W3CDTF)
2024-03