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認知機能から見る知的...

認知機能から見る知的障害のある児童の算数習得の傾向とその改善の方策 : 知能検査と教諭の観察の比較を中心に

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認知機能から見る知的障害のある児童の算数習得の傾向とその改善の方策 : 知能検査と教諭の観察の比較を中心に

国立国会図書館請求記号
Z22-663
国立国会図書館書誌ID
033767878
資料種別
記事
著者
鳴海 正也ほか
出版者
北九州 : 九州女子大学 ; 2009-
出版年
2024
資料形態
掲載誌名
九州女子大学紀要 = Bulletin of Kyushu Women's University / 九州女子大学, 九州女子短期大学 編 61(1):2024
掲載ページ
p.49-59
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
鳴海 正也
武末 優
並列タイトル等
Trends in arithmetic acquisition in children with intellectual disabilities from the perspective of cognitive function and strategies for improving it : Focusing on a comparison of intelligence tests and teacher observations
タイトル(掲載誌)
九州女子大学紀要 = Bulletin of Kyushu Women's University / 九州女子大学, 九州女子短期大学 編
巻号年月日等(掲載誌)
61(1):2024
掲載巻
61
掲載号
1
掲載ページ
49-59