本文に飛ぶ
教師が実施しやすい「...

教師が実施しやすい「ブリーフSSE」の実施者の振り返りからの検討 : 教職学生による予期的ユーザビリティからの視点による分析

記事を表すアイコン

教師が実施しやすい「ブリーフSSE」の実施者の振り返りからの検討 : 教職学生による予期的ユーザビリティからの視点による分析

国立国会図書館請求記号
Z7-1742
国立国会図書館書誌ID
033822063
資料種別
記事
著者
山口 祐子ほか
出版者
鳴門 : 日本応用教育心理学会
出版年
2024-08
資料形態
掲載誌名
応用教育心理学研究 / 日本応用教育心理学会 [編] = Japanese journal of clinical educational psychology / Japanese Journal of Clinical Educational Psychology Association 41(1)=59:2024.8
掲載ページ
p.3-14
すべて見る

全国の図書館の所蔵

国立国会図書館以外の全国の図書館の所蔵状況を表示します。

所蔵のある図書館から取寄せることが可能かなど、資料の利用方法は、ご自身が利用されるお近くの図書館へご相談ください

その他

  • CiNii Research

    検索サービス
    連携先のサイトで、CiNii Researchが連携している機関・データベースの所蔵状況を確認できます。

書誌情報

この資料の詳細や典拠(同じ主題の資料を指すキーワード、著者名)等を確認できます。

資料種別
記事
著者・編者
山口 祐子
久木山 健一
伊藤 弥生
並列タイトル等
Usability Analysis of Brief SSE Implementer's Reflections : Analysis from the perspective of anticipatory usability by teaching students
タイトル(掲載誌)
応用教育心理学研究 / 日本応用教育心理学会 [編] = Japanese journal of clinical educational psychology / Japanese Journal of Clinical Educational Psychology Association
巻号年月日等(掲載誌)
41(1)=59:2024.8
掲載巻
41
掲載号
1
掲載通号
59