物理の高大接続 : 高校と大学での経験から考える(特集 物理教育シンポジウム)

• 資料種別: 記事
• タイトル: 物理の高大接続 : 高校と大学での経験から考える
• 著者・編者: 岸澤 眞一
• シリーズタイトル: 特集 物理教育シンポジウム
• 著者標目: 岸澤 眞一
• タイトル（掲載誌）: 大学の物理教育 = Physics education in university / 日本物理学会, 大学の物理教育編集委員会 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: 31(2):2025.7
• 掲載巻: 31
• 掲載号: 2
• 掲載ページ: 50-53
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2025-07
• ISSN（掲載誌）: 1340-993X
• ISSN-L（掲載誌）: 1340-993X
• 出版事項（掲載誌）: 東京 : 日本物理学会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZF1
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-B642
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 034269359; http://id.ndl.go.jp/bib/034269359
• 整理区分コード: 632

• 要約等: <p>1．はじめに</p><p>2014年の中教審答申では，高校，大学ともに主体的・協働的な学習・指導方法であるアクティブ・ラーニングの充実を強く訴えている．2018年に公示された現行の高等学校学習指導要領でも</p>
• DOI: 10.11316/peu.31.2_50
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 連携機関・データベース: 科学技術振興機構 : J-STAGE; http://www.jstage.jst.go.jp

• 要約等: <p>1．はじめに</p><p>2014年の中教審答申では，高校，大学ともに主体的・協働的な学習・指導方法であるアクティブ・ラーニングの充実を強く訴えている．2018年に公示された現行の高等学校学習指導要領でも</p>
• DOI: 10.11316/peu.31.2_50; https://doi.org/10.11316/peu.31.2_50
• 関連情報（URI）: http://id.ndl.go.jp/bib/034269359; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I034269359
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : CiNii Research; https://cir.nii.ac.jp/
• 提供元機関・データベース: Japan Link Center; https://japanlinkcenter.org/top; 雑誌記事索引データベース; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 034269359; http://id.ndl.go.jp/bib/034269359