理科授業における形成的評価と生徒の思考を助ける板書の工夫について

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理科授業における形成的評価と生徒の思考を助ける板書の工夫について

国立国会図書館請求記号
Z7-522
国立国会図書館書誌ID
10162737
資料種別
記事
著者
小林 雅樹
出版者
柏原 : ろう教育科学会
出版年
2009-01
資料形態
掲載誌名
ろう教育科学 : 聴覚障害児教育とその関連領域 = Soundless world : the Japanese journal of research on the deaf / ろう教育科学会 編 50(4) 2009.1
掲載ページ
p.173~179
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
小林 雅樹
著者標目
並列タイトル等
Designing science education: formative assessment and worked-out plan of using blackboard which assist student's thought
タイトル(掲載誌)
ろう教育科学 : 聴覚障害児教育とその関連領域 = Soundless world : the Japanese journal of research on the deaf / ろう教育科学会 編
巻号年月日等(掲載誌)
50(4) 2009.1
掲載巻
50
掲載号
4
掲載ページ
173~179