個別支援を必要とする児童への学校教育的支援策の検討

• 資料種別: 記事
• タイトル: 個別支援を必要とする児童への学校教育的支援策の検討
• 著者・編者: 池島 徳大; 吉村 ふくよ
• 著者標目: 池島 徳大; 吉村 ふくよ
• 並列タイトル等: The case study of school-based functional analysis methods for the child who doesn't fit in class at a primary school
• タイトル（掲載誌）: 教育実践総合センター研究紀要 = Bulletin of Center for Educational Research and Development
• 巻号年月日等（掲載誌）: (18) 2009.3
• 掲載号: 18
• 掲載ページ: 9～15
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2009-03
• ISSN（掲載誌）: 1347-6971
• ISSN-L（掲載誌）: 1347-6971
• 出版事項（掲載誌）: [奈良] : 奈良教育大学教育学部附属教育実践総合センター
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 授業中変わった行動をする子; 個別支援; 機能的アセスメント; the child who doesn't fit in class; individual support; functional assessment
• NDLC: ZF1
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-3370
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 10223637; http://id.ndl.go.jp/bib/10223637
• 整理区分コード: 632

• 要約等: 本研究では、学級の中で変わった子として疎外される可能性があり、個別支援を必要とするＢ児への対応を事例的に検討することを目的とした。具体的には、Ｂ児の（問題）行動がどのような機能や目的を果たしているのかを、デムチャックら（1996）が開発した「問題行動に対する機能的アセスメント」のステップを参考に評価...