包括的教育システムへ...

包括的教育システムへの環境影響評価的アプローチの意義と課題--教育的措置における科学的根拠の所在

記事を表すアイコン

包括的教育システムへの環境影響評価的アプローチの意義と課題--教育的措置における科学的根拠の所在

国立国会図書館請求記号
Z7-239
国立国会図書館書誌ID
10230620
資料種別
記事
著者
飯島 敏文
出版者
柏原 : 大阪教育大学
出版年
2009-02
資料形態
掲載誌名
大阪教育大学紀要. 第4部門, 教育科学 = Memoirs of Osaka Kyoiku University. Ser. 4, Education, psychology, special needs education and physical education 57(2) 2009.2
掲載ページ
p.15~26[含 英語文要旨]
すべて見る

全国の図書館の所蔵

国立国会図書館以外の全国の図書館の所蔵状況を表示します。

所蔵のある図書館から取寄せることが可能かなど、資料の利用方法は、ご自身が利用されるお近くの図書館へご相談ください

その他

  • CiNii Research

    検索サービス
    デジタル
    連携先のサイトで、CiNii Researchが連携している機関・データベースの所蔵状況を確認できます。

書誌情報

この資料の詳細や典拠(同じ主題の資料を指すキーワード、著者名)等を確認できます。

デジタル

資料種別
記事
著者・編者
飯島 敏文
著者標目
並列タイトル等
Examination of the possibility of the comprehensive educational system by the approach of the environmental assessment: the scientific grounds and scientific inspection of education
タイトル(掲載誌)
大阪教育大学紀要. 第4部門, 教育科学 = Memoirs of Osaka Kyoiku University. Ser. 4, Education, psychology, special needs education and physical education
巻号年月日等(掲載誌)
57(2) 2009.2
掲載巻
57
掲載号
2
掲載ページ
15~26[含 英語文要旨]