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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 鹿内 信善渡辺 聡石田 ゆき 他
- 並列タイトル等
- Development of composition class design by adopting the figurative-sign-interpretation approach (5)
- タイトル（掲載誌）
- 年報いわみざわ / 北海道教育大学岩見沢校 編
- 巻号年月日等（掲載誌）
- (29) 2007年度
- 掲載号
- 29
- 掲載ページ
- 29～40
- 掲載年月日（W3CDTF）
- 2007