学習者の作文推敲過程...

学習者の作文推敲過程における教師フィードバックのあり方--コードの有効性について考える

記事を表すアイコン

学習者の作文推敲過程における教師フィードバックのあり方--コードの有効性について考える

国立国会図書館請求記号
Z71-N952
国立国会図書館書誌ID
10380155
資料種別
記事
著者
川上 麻理
出版者
三鷹 : 国際基督教大学日本語教育研究センター
出版年
2008
資料形態
掲載誌名
ICU日本語教育研究 = ICU studies in Japanese language education / 『ICU日本語教育研究』編集委員会 編 (通号 5) 2008
掲載ページ
p.69~78
すべて見る

全国の図書館の所蔵

国立国会図書館以外の全国の図書館の所蔵状況を表示します。

所蔵のある図書館から取寄せることが可能かなど、資料の利用方法は、ご自身が利用されるお近くの図書館へご相談ください

その他

  • CiNii Research

    検索サービス
    連携先のサイトで、CiNii Researchが連携している機関・データベースの所蔵状況を確認できます。

書誌情報

この資料の詳細や典拠(同じ主題の資料を指すキーワード、著者名)等を確認できます。

資料種別
記事
著者・編者
川上 麻理
著者標目
並列タイトル等
How to give effective code-based teacher feed back to student writing
タイトル(掲載誌)
ICU日本語教育研究 = ICU studies in Japanese language education / 『ICU日本語教育研究』編集委員会 編
巻号年月日等(掲載誌)
(通号 5) 2008
掲載通号
5
掲載ページ
69~78
掲載年月日(W3CDTF)
2008