客観主義的学習支援と構成主義的学習支援のラーニングミックスに基づく教科「情報」における授業実践と評価--高校生を被験者としたタッチタイピングソフトウェアを活用したブレンディング学習の事例
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 菅原 良佐藤 喜一村木 英治
- 並列タイトル等
- Practice and evaluation in "infonmation" class based on learning mix blended objectivism and constructivism: example of blended learning utilizing typing software to high school student
- タイトル（掲載誌）
- 教育情報学研究 = Educational informatics research
- 巻号年月日等（掲載誌）
- (8) 2009.8
- 掲載号
- 8
- 掲載ページ
- 21～29
- 掲載年月日（W3CDTF）
- 2009-08