説明活動が概念理解の促進に及ぼす効果--バフチン理論の「対話」の観点から

• 資料種別: 記事
• タイトル: 説明活動が概念理解の促進に及ぼす効果--バフチン理論の「対話」の観点から
• 著者・編者: 田島 充士; 森田 和良
• 著者標目: 田島 充士; 森田 和良
• 並列タイトル等: Dialogic activity and fostering the understanding of concepts: "dialogue" in Bakhtin's theory
• タイトル（掲載誌）: 教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology / 日本教育心理学会教育心理学研究編集委員会 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: 57(4) 2009.12
• 掲載巻: 57
• 掲載号: 4
• 掲載ページ: 478～490
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2009-12
• ISSN（掲載誌）: 0021-5015
• ISSN-L（掲載誌）: 0021-5015
• 出版事項（掲載誌）: 東京 : 日本教育心理学会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 説明活動; 概念理解; 分かったつもり; 日常経験知; トランザクション対話; dialogic activity; understanding concepts; partial understanding; everyday experiences; transactive discussions
• NDLC: ZF1
• 対象利用者: 一般
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-182
• 関連情報（URI）: http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10626178
• 関連情報（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10626178; http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10626178
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 10509463; http://id.ndl.go.jp/bib/10509463
• 整理区分コード: 632

• 要約等: 本研究では, 日常経験知の意味を取り込まないまま概念を暗記する生徒達の, 「分かったつもり」と呼ばれる学習傾向を改善するための教育実践である「説明活動（森田, 2004）」の効果について検討した。本実践では, 生徒達が教師役を担い, 課題概念について発表会で説明を行うことになっていた。また残りの生徒...