月の運行モデル教材と観測を組み合わせた学習が月の見え方の理解に及ぼす効果--初等教員養成課程の学生を対象として

• 資料種別: 記事
• タイトル: 月の運行モデル教材と観測を組み合わせた学習が月の見え方の理解に及ぼす効果--初等教員養成課程の学生を対象として
• 著者・編者: 荻原 庸平; 小林 辰至
• 著者標目: 荻原 庸平; 小林 辰至
• 並列タイトル等: Effects of learning with a combination of models of the moon's movement and observations on elementary education program students' understanding of the moon's phases
• タイトル（掲載誌）: 日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education
• 巻号年月日等（掲載誌）: 50(3) 2010.3
• 掲載巻: 50
• 掲載号: 3
• 掲載ページ: 43～56
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2010-03
• ISSN（掲載誌）: 1345-2614
• ISSN-L（掲載誌）: 1345-2614
• 出版事項（掲載誌）: 神戸 : 日本理科教育学会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZF9
• 対象利用者: 一般
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00002
• オンライン閲覧公開範囲: 国立国会図書館内限定公開
• デジタル化資料送信: 図書館・個人送信対象外
• 遠隔複写可否（NDL）: 可
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-1282
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/13010365; https://dl.ndl.go.jp/pid/13010365
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 10603923; http://id.ndl.go.jp/bib/10603923
• 整理区分コード: 632

• 要約等: <p>本研究は，初等教員養成課程の学生を対象として，新しく開発した月の運行モデル教材と観測を組み合わせた実践を行い，月の見え方の理解への効果を検討したものである。実践の内容は2つである。1つは月の定時観測の記録であり，学生自身に月の満ち欠けの様子を2週間にわたって記録させた。もう1つは新しく開発した...