質量保存概念形成を促す教授方法に関する研究--考えを外化し議論することの効果

• 資料種別: 記事
• タイトル: 質量保存概念形成を促す教授方法に関する研究--考えを外化し議論することの効果
• 著者・編者: 清水 誠; 久保 厚彦; 大高 綾子
• 著者標目: 清水 誠; 久保 厚彦; 大高 綾子
• 並列タイトル等: Teaching strategies for inducing conceptual change about conservation of mass: effects of discussion and externalization
• タイトル（掲載誌）: 日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education
• 巻号年月日等（掲載誌）: 50(3) 2010.3
• 掲載巻: 50
• 掲載号: 3
• 掲載ページ: 109～116
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2010-03
• ISSN（掲載誌）: 1345-2614
• ISSN-L（掲載誌）: 1345-2614
• 出版事項（掲載誌）: 神戸 : 日本理科教育学会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZF9
• 対象利用者: 一般
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00002
• オンライン閲覧公開範囲: 国立国会図書館内限定公開
• デジタル化資料送信: 図書館・個人送信対象外
• 遠隔複写可否（NDL）: 可
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-1282
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/13010365; https://dl.ndl.go.jp/pid/13010365
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 10604084; http://id.ndl.go.jp/bib/10604084
• 整理区分コード: 632

• 要約等: <p>物質の質量保存概念形成は，難しいことが明らかにされてきた。有効な教授方法の開発が必要とされている。本研究では，質量保存概念形成のための教授方法として，児童の考えを図により外化させる方法と図による外化に加え他者と議論する方法の2つの効果を明らかにすることを目的とした。研究の成果として，質量保存概...