社会科授業分析方法論の改革--「授業のホリスティック分析」の意義と方法
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 李 貞姫
- 著者標目
- 並列タイトル等
- A reform of the methodology for researching social studies lessons: the benefits and method of "Holistic Analysis of Lessons"
- タイトル（掲載誌）
- 日本教科教育学会誌 = The bulletin of Japanese curriculum research and development
- 巻号年月日等（掲載誌）
- 32(4) 2009
- 掲載巻
- 32
- 掲載号
- 4
- 掲載ページ
- 41～50