数学教育における概念変容研究の科学哲学的基礎の再考--アーネストの社会的構成主義を手がかりに
デジタルデータあり（Japan Link Center）
すぐに読む
CiNii Research
全国の図書館の所蔵
国立国会図書館以外の全国の図書館の所蔵状況を表示します。
所蔵のある図書館から取寄せることが可能かなど、資料の利用方法は、ご自身が利用されるお近くの図書館へご相談ください
書誌情報
この資料の詳細や典拠（同じ主題の資料を指すキーワード、著者名）等を確認できます。
- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 真野 祐輔
- 著者標目
- 並列タイトル等
- Revisiting the philosophical foundations of the conceptual change approach in mathematics education: with the help of Ernest's social constructivism
- タイトル（掲載誌）
- 科学教育研究 = Journal of science education in Japan / 日本科学教育学会 編
- 巻号年月日等（掲載誌）
- 34(1) (通号 137) 2010
- 掲載巻
- 34
- 掲載号
- 1
- 掲載通号
- 137