入園からクラス替えに至る幼稚園児の様子--保育者の視点から見たクラスに「なじむ」ことと子どもの発達

• 資料種別: 記事
• タイトル: 入園からクラス替えに至る幼稚園児の様子--保育者の視点から見たクラスに「なじむ」ことと子どもの発達
• 著者・編者: 大野 和男
• 著者標目: 大野 和男
• 並列タイトル等: Children's adjustment and development from entering kindergarten to class-change: teacher's viewpoints
• タイトル（掲載誌）: 松本短期大学研究紀要 / 紀要委員会 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: (19) 2010.3
• 掲載号: 19
• 掲載ページ: 3～14
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2010-03
• ISSN（掲載誌）: 0910-7746
• ISSN-L（掲載誌）: 0910-7746
• 出版事項（掲載誌）: 松本 : 松本短期大学
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: クラス替え; 移行体験; 保育者; 集団と個
• NDLC: ZV1
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z22-1322
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 10716438; http://id.ndl.go.jp/bib/10716438
• 整理区分コード: 632

• 要約等: 本研究では,幼稚園児が入園し,年中児になってクラス替えに至る過程を検討した。クラス担任保育者に各学期末に面接を行い,クラスの様子と,子どもごとの様子について尋ねた。その結果,入園時の方がクラス替え時よりもクラスになじみにくい子どもが多かった。クラス替え時には,担任が替わった場合の方が新しいクラスにな...