公立中学校における「現場の教授学」

• 資料種別: 記事
• タイトル: 公立中学校における「現場の教授学」
• 著者・編者: 伊佐 夏実
• 著者標目: 伊佐 夏実
• 並列タイトル等: "Local pedagogy" in Japanese middle schools: focusing on the socio-economic backgrounds of school districts
• タイトル（掲載誌）: 教育社会学研究 = The journal of educational sociology / 日本教育社会学会 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: 86 2010
• 掲載巻: 86
• 掲載ページ: 179～199
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2010
• ISSN（掲載誌）: 0387-3145
• ISSN-L（掲載誌）: 0387-3145
• 出版事項（掲載誌）: 東京 : 東洋館出版社
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 現場の教授学; 学校区の階層的背景; コンサマトリー化; Local pedagogy; Socio-economic background of school district; Consummatorization of schooling
• NDLC: ZF1
• 対象利用者: 一般
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-188
• 関連情報（URI）: http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10615888
• 関連情報（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10615888; http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10615888
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 10739864; http://id.ndl.go.jp/bib/10739864
• 整理区分コード: 632

• 要約等: <p> 本研究の目的は，異なる社会経済的背景をもつ２つの公立中学校を対象にした分析から，「現場の教授学」を形作る要因としての階層文化の影響に焦点をあて，それらと「学校のコンサマトリー化」の関係性について検討することである。<BR> 対象となった北中と南中ではそれぞれ，生徒や保護者が異なる特徴をもつも...