仮説を淘汰する理科授業開発の事例的研究--小学校4年生理科「よくとぶ空気でっぽうのなぞにせまる」の実践から
デジタルデータあり（学術機関リポジトリデータベース）
すぐに読む
CiNii Research
全国の図書館の所蔵
国立国会図書館以外の全国の図書館の所蔵状況を表示します。
所蔵のある図書館から取寄せることが可能かなど、資料の利用方法は、ご自身が利用されるお近くの図書館へご相談ください
書誌情報
この資料の詳細や典拠（同じ主題の資料を指すキーワード、著者名）等を確認できます。
- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 山本 智一
- 著者標目
- 並列タイトル等
- Designing science lessons focused on the selection of pupils' multiple hypotheses: a case study of the fourth grade unit "pop gun"
- タイトル（掲載誌）
- 宮崎大学教育文化学部紀要. 教育科学 = Memoirs of the Faculty of Education and Culture, University of Miyazaki. Education / 宮崎大学教育文化学部 編
- 巻号年月日等（掲載誌）
- (通号 23) 2010.9
- 掲載通号
- 23
- 掲載ページ
- 65～74
- 掲載年月日（W3CDTF）
- 2010-09