当事者参加型授業を含む複数の教材を用いた教育的介入が看護学生の精神障がい者への対象理解に与える影響

掲載誌名: 三重県立看護大学紀要 = Journal of Mie Prefectural College of Nursing 13 (通号 13) 2009

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資料種別: 記事
タイトル: 当事者参加型授業を含む複数の教材を用いた教育的介入が看護学生の精神障がい者への対象理解に与える影響
著者・編者: 船越明子
田中敦子
服部希恵他
著者標目: 船越明子
田中敦子
服部希恵
並列タイトル等: Impact of an educational intervention including participation of people with mental disorder among nursing students
タイトル（掲載誌）: 三重県立看護大学紀要 = Journal of Mie Prefectural College of Nursing
巻号年月日等（掲載誌）: 13 (通号 13) 2009
掲載巻: 13
掲載通号: 13
掲載ページ: 29～35
掲載年月日（W3CDTF）: 2009
ISSN（掲載誌）: 1343-8905
ISSN-L（掲載誌）: 1343-8905
出版事項（掲載誌）: 津 : 三重県立看護大学研究支援委員会
出版地（国名コード）: JP
本文の言語コード: jpn
件名標目: 看護教育
精神障害者
スティグマ
当事者参加型授業
NDLC: ZS47
対象利用者: 一般
所蔵機関: 国立国会図書館
請求記号: Z74-B191
連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引
https://ndlsearch.ndl.go.jp
書誌ID（NDLBibID）: 10984971
http://id.ndl.go.jp/bib/10984971
整理区分コード: 632