学校評価における研究者の役割--理論知と実践知をつなぐ実践的研究者(特集臨床的学校経営学研究の可能性--実践の『当事者』としての研究者の役割の変化)

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資料種別: 記事
タイトル: 学校評価における研究者の役割--理論知と実践知をつなぐ実践的研究者
著者・編者: 大脇康弘
シリーズタイトル: 特集臨床的学校経営学研究の可能性--実践の『当事者』としての研究者の役割の変化
著者標目: 大脇康弘
並列タイトル等: The role of practical researcher in school evaluation: a dialogue between theoretical and practical knowledge
タイトル（掲載誌）: 学校経営研究 = Bulletin of school administration / 『学校経営研究』編集委員会編
巻号年月日等（掲載誌）: 36 2011.4
掲載巻: 36
掲載ページ: 31～38
掲載年月日（W3CDTF）: 2011-04
ISSN（掲載誌）: 0385-8405
ISSN-L（掲載誌）: 0385-8405
出版事項（掲載誌）: つくば : 大塚学校経営研究会
出版地（国名コード）: JP
本文の言語コード: jpn
NDLC: ZF1
対象利用者: 一般
所蔵機関: 国立国会図書館
請求記号: Z7-939
連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引
https://ndlsearch.ndl.go.jp
書誌ID（NDLBibID）: 11105976
http://id.ndl.go.jp/bib/11105976
整理区分コード: 632