「知の創造」の視点からの統計的リテラシーの階層に対する再検討--批判的解釈との位置づけの明確化をねらいとして (特集 科学教育における統計的思考力育成のための理論と実践)
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 青山 和裕
- シリーズタイトル
- 著者標目
- 並列タイトル等
- Reconsideration of hierarchy of statistical literacy from the viewpoint of "Creation of Knowledge": clarifying the differences to critical interpretation
- タイトル（掲載誌）
- 科学教育研究 = Journal of science education in Japan / 日本科学教育学会 編
- 巻号年月日等（掲載誌）
- 35(2) (通号 142) 2011
- 掲載巻
- 35
- 掲載号
- 2