校内授業研究及び事後検討会に対する現職教師の意識(教える人の実践知・経験知/一般)

• 資料種別: 記事
• タイトル: 校内授業研究及び事後検討会に対する現職教師の意識
• 著者・編者: 姫野 完治
• シリーズタイトル: 教える人の実践知・経験知/一般
• 著者標目: 姫野 完治
• 並列タイトル等: The teacher's consciousness to lesson study
• タイトル（掲載誌）: 日本教育工学会研究報告集 = Research report of JSET Conferences
• 巻号年月日等（掲載誌）: 11(3) 2011.7.2
• 掲載巻: 11
• 掲載号: 3
• 掲載ページ: 47～50
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2011-07-02
• 出版事項（掲載誌）: 東京 : 日本教育工学会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 校内授業研究; Lesson Study; 事後検討会; 教師; 調査研究
• NDLC: ZF1
• 対象利用者: 一般
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00002
• オンライン閲覧公開範囲: 国立国会図書館内限定公開
• デジタル化資料送信: 図書館・個人送信対象
• 遠隔複写可否（NDL）: 可
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-3321
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/13000098; https://dl.ndl.go.jp/pid/13000098
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 11181103; http://id.ndl.go.jp/bib/11181103
• 整理区分コード: 632

• 要約等: 本研究では,小学校,中学校,高等学校の教師を対象として,校内授業研究及び事後検討会に関する質問紙調査を行うことから,校内授業研究や事後検討会に対する教師の参加意識や取り入れるべき内容等を検討した.その結果,全校種の教師に共通して,研究授業が自分の教科や学年と異なる場合に消極的になりがちであること,教...