幼児の直接学習と観察学習における注意

• 資料種別: 記事
• タイトル: 幼児の直接学習と観察学習における注意
• 著者・編者: 大野木 裕明
• 著者標目: 大野木 裕明
• タイトル（掲載誌）: 教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology / 日本教育心理学会教育心理学研究編集委員会 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: 31(2) 1983.06
• 掲載巻: 31
• 掲載号: 2
• 掲載ページ: p113～119
• 掲載年月日（W3CDTF）: 1983-06
• ISSN（掲載誌）: 0021-5015
• ISSN-L（掲載誌）: 0021-5015
• 出版事項（掲載誌）: 東京 : 日本教育心理学会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZF1
• 対象利用者: 一般
• 記事種別、記事分類: 記事分類: 教育・スポーツ--教育心理学
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-182
• 関連情報（URI）: http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10624086
• 関連情報（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10624086; http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10624086
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 2538353; http://id.ndl.go.jp/bib/2538353
• 整理区分コード: 632

• 要約等: 幼児の直接学習と観察学習における注意を比較するために, 2つの実験を実施した。注意を捉えるために, 学習課題の成績から推測する方法と学習課題への注視回数を評定する方法とを併用した。実験1では, 学習方法 (直接学習, 観察学習)×学習課題(中心的-偶発的記憶課題, 成素選択課題) の要因計画に幼児4...