間接的要求の理解における文脈の効果

国立国会図書館請求記号: Z7-182
国立国会図書館書誌ID: 2551077

資料種別: 記事

著者: 仲真紀子ほか

出版者: 東京 : 日本教育心理学会

出版年: 1983-09

資料形態: デジタル

掲載誌名: 教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology / 日本教育心理学会教育心理学研究編集委員会編 31(3) 1983.09

掲載ページ: p.p195～202

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書誌情報

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デジタル

資料種別: 記事
タイトル: 間接的要求の理解における文脈の効果
著者・編者: 仲真紀子
無藤隆
著者標目: 仲真紀子
無藤隆
タイトル（掲載誌）: 教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology / 日本教育心理学会教育心理学研究編集委員会編
巻号年月日等（掲載誌）: 31(3) 1983.09
掲載巻: 31
掲載号: 3
掲載ページ: p195～202
掲載年月日（W3CDTF）: 1983-09
ISSN（掲載誌）: 0021-5015
ISSN-L（掲載誌）: 0021-5015
出版事項（掲載誌）: 東京 : 日本教育心理学会
出版地（国名コード）: JP
本文の言語コード: jpn
NDLC: ZF1
対象利用者: 一般
記事種別、記事分類: 記事分類: 哲学・心理学・宗教--心理学 ; 心理学
コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会
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オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
遠隔複写可否（NDL）: 不可
所蔵機関: 国立国会図書館
請求記号: Z7-182
関連情報（URI）: http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10624104
関連情報（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10624104
http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10624104
連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引
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書誌ID（NDLBibID）: 2551077
http://id.ndl.go.jp/bib/2551077
整理区分コード: 632