科学的文章教材の「工作的表現」が読み取りに及ぼす効果

• 資料種別: 記事
• タイトル: 科学的文章教材の「工作的表現」が読み取りに及ぼす効果
• 著者・編者: 伏見 陽児; 神永 浩美; 岩崎 哲郎
• 著者標目: 伏見 陽児; 神永 浩美; 岩崎 哲郎
• タイトル（掲載誌）: 読書科学 = The Science of reading / 日本読書学会編集委員会 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: 32(3) 1988.10
• 掲載巻: 32
• 掲載号: 3
• 掲載ページ: p99～109
• 掲載年月日（W3CDTF）: 1988-10
• ISSN（掲載誌）: 0387-284X
• ISSN-L（掲載誌）: 0387-284X
• 出版事項（掲載誌）: 東京 : 日本読書学会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZU11
• 対象利用者: 一般
• 記事種別、記事分類: 記事分類: 教育・スポーツ--教育心理学
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z21-152
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 2920213; http://id.ndl.go.jp/bib/2920213
• 整理区分コード: 632

• 要約等: 記事分類: 教育・スポーツ--教育心理学（提供元: CiNii Research）