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理科学習における認知的不協和の検討--問題解決学習への接近

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理科学習における認知的不協和の検討--問題解決学習への接近

国立国会図書館請求記号
Z7-311
国立国会図書館書誌ID
341420
資料種別
記事
著者
藤沢 千代子ほか
出版者
徳島 : 徳島大学教育学部
出版年
1971-10-00
資料形態
掲載誌名
徳島大学学芸紀要 教育科学 / 徳島大学教育学部 [編] (通号 20) 1971.10.00
掲載ページ
p.103~115
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
藤沢 千代子
岸田 元美
脇 健
タイトル(掲載誌)
徳島大学学芸紀要 教育科学 / 徳島大学教育学部 [編]
巻号年月日等(掲載誌)
(通号 20) 1971.10.00
掲載通号
20
掲載ページ
103~115
掲載年月日(W3CDTF)
1971-10-00
ISSN(掲載誌)
0495-761X