理科教育における原子論の形成に関する一考察

• 資料種別: 記事
• タイトル: 理科教育における原子論の形成に関する一考察
• 著者・編者: 出野 務; 木本 素美子; 芝崎 眞光 他
• 著者標目: 出野 務; 木本 素美子; 芝崎 眞光
• タイトル（掲載誌）: 日本理科教育学会研究紀要 = Bulletin of Society of Japan Science Teaching
• 巻号年月日等（掲載誌）: 39(3) 1999.03
• 掲載巻: 39
• 掲載号: 3
• 掲載ページ: 117～125
• 掲載年月日（W3CDTF）: 1999-03
• ISSN（掲載誌）: 0389-9039
• ISSN-L（掲載誌）: 0389-9039
• 出版事項（掲載誌）: 横浜 : 日本理科教育学会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZF9
• 対象利用者: 一般
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00002
• オンライン閲覧公開範囲: 国立国会図書館内限定公開
• デジタル化資料送信: 図書館・個人送信対象外
• 遠隔複写可否（NDL）: 可
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-1282
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/13010327; https://dl.ndl.go.jp/pid/13010327
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 4724507; http://id.ndl.go.jp/bib/4724507
• 整理区分コード: 632

• 要約等: <p>理科教育における誤った科学史利用の一つに，質量保存の法則，定比例の法則，倍数比例の法則に基づいてドルトンの原子説が提唱されたという見解がある。高校化学の教科書においても同様の取り扱いがなされているが，原子論は，質量保存の法則，定比例の法則，倍数比例の法則に基づく実験事実を順に帰納していった結果...