教師のバーンアウト傾向を規定する諸要因に関する探索的研究--経験年数・教育観タイプに注目して

• 資料種別: 記事
• タイトル: 教師のバーンアウト傾向を規定する諸要因に関する探索的研究--経験年数・教育観タイプに注目して
• 著者・編者: 伊藤 美奈子
• 著者標目: 伊藤 美奈子
• タイトル（掲載誌）: 教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology / 日本教育心理学会教育心理学研究編集委員会 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: 48(1) 2000.03
• 掲載巻: 48
• 掲載号: 1
• 掲載ページ: 12～20
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2000-03
• ISSN（掲載誌）: 0021-5015
• ISSN-L（掲載誌）: 0021-5015
• 出版事項（掲載誌）: 東京 : 日本教育心理学会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: バーンアウトの規定因; 教師経験; 教師の2タイプ; burnout; teaching experience; two types of teachers; elementary and middle school teachers
• NDLC: ZF1
• 対象利用者: 一般
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-182
• 関連情報（URI）: http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10625358
• 関連情報（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10625358; http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10625358
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 5448981; http://id.ndl.go.jp/bib/5448981
• 整理区分コード: 632

• 要約等: 本研究は, 教師のバーンアウト傾向を規定する要因について調べることを第1の目的としている。208 名の教師を対象に次の項目についての調査が実施された。(1) 性格特性,(2) 教師としての能力評価と理想の教師像,(3) 仕事上のストレス,(4) サポート,(5) 周りの同僚に対するイメージ,(6) ...