共同作成の場におけるノートテイキング・ノート見直し

• 資料種別: 記事
• タイトル: 共同作成の場におけるノートテイキング・ノート見直し
• 著者・編者: 小林 敬一
• 著者標目: 小林 敬一
• タイトル（掲載誌）: 教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology / 日本教育心理学会教育心理学研究編集委員会 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: 48(2) 2000.6
• 掲載巻: 48
• 掲載号: 2
• 掲載ページ: 154～164
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2000-06
• ISSN（掲載誌）: 0021-5015
• ISSN-L（掲載誌）: 0021-5015
• 出版事項（掲載誌）: 東京 : 日本教育心理学会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 共同作成の場; 事例研究; note-taking; note-reviewing; setting of joint construction; case study
• NDLC: ZF1
• 対象利用者: 一般
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-182
• 関連情報（URI）: http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10625379
• 関連情報（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10625379; http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10625379
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 5478607; http://id.ndl.go.jp/bib/5478607
• 整理区分コード: 632

• 要約等: 本論文の目的は, ノートテイキング (NT) とノート見直し (NR) について, 新しい研究の視点を生成することにある。そのために, 共同作成の場と見なすことができる大学院の演習場面におけるある参加者のNT・NRを事例としてとりあげ検討した。分析の結果, 「NT→NR→U (発言)」という行為連鎖...