インターネットを利用したConstructivistタスク型教材--"WebQuest"の紹介と実践

• 資料種別: 記事
• タイトル: インターネットを利用したConstructivistタスク型教材--"WebQuest"の紹介と実践
• 著者・編者: 島田 徳子; Harrison Richard
• 著者標目: 島田 徳子; Harrison Richard
• タイトル（掲載誌）: 日本語国際センター紀要 / 国際交流基金日本語国際センター 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: (11) 2001
• 掲載号: 11
• 掲載ページ: 13～30
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2001
• ISSN（掲載誌）: 0917-2939
• ISSN-L（掲載誌）: 0917-2939
• 出版事項（掲載誌）: さいたま : 国際交流基金日本語国際センター
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 構成主義; ウエッブクエスト; スキャフォールディング; CALL開発実施モデル
• NDLC: ZK22
• 対象利用者: 一般
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 独立行政法人; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00033
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z13-4486
• 関連情報（URI）: http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/4020237
• 関連情報（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/4020237; http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/4020237
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 5705847; http://id.ndl.go.jp/bib/5705847
• 整理区分コード: 632

• 要約等: インターネットは巨大な教育資源であるといえるが、情報量はあまりにも膨大で、質的なばらつきもあるため、教師も学習者もその資源を効果的に使用するのは容易なことではない。しかし、カリフォルニア州立大学サンディエゴ校のバーニー・ドッジ教授が開発した`WebQuest'(ウエッブクエスト)を利用すれば、インタ...