作文指導に見る個性と創造力のパラドックス--日米初等教育比較から

• 資料種別: 記事
• タイトル: 作文指導に見る個性と創造力のパラドックス--日米初等教育比較から
• 著者・編者: 渡辺 雅子
• 著者標目: 渡辺 雅子
• タイトル（掲載誌）: 教育社会学研究 = The journal of educational sociology / 日本教育社会学会 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: 69 2001
• 掲載巻: 69
• 掲載ページ: 23～42
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2001
• ISSN（掲載誌）: 0387-3145
• ISSN-L（掲載誌）: 0387-3145
• 出版事項（掲載誌）: 東京 : 東洋館出版社
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZF1
• 対象利用者: 一般
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-188
• 関連情報（URI）: http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10615331
• 関連情報（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10615331; http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10615331
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 5956465; http://id.ndl.go.jp/bib/5956465
• 整理区分コード: 632

• 要約等: The words “individuality” and “creativity” have been frequently used in the philosophy of Japanese education since the Meiji period, and emphasis on i...