指導・援助サービス上の悩みにおける中学校教師の被援助志向性に関する研究--バーンアウトとの関連に焦点をあてて

• 資料種別: 記事
• タイトル: 指導・援助サービス上の悩みにおける中学校教師の被援助志向性に関する研究--バーンアウトとの関連に焦点をあてて
• 著者・編者: 田村 修一; 石隈 利紀
• 著者標目: 田村 修一; 石隈 利紀
• タイトル（掲載誌）: 教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology / 日本教育心理学会教育心理学研究編集委員会 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: 49(4) 2001.12
• 掲載巻: 49
• 掲載号: 4
• 掲載ページ: 438～448
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2001-12
• ISSN（掲載誌）: 0021-5015
• ISSN-L（掲載誌）: 0021-5015
• 出版事項（掲載誌）: 東京 : 日本教育心理学会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: ソーシャルサポート; 学校心理学; help-seeking preferences; burnout; social support; school psychology; junior high school teachers
• NDLC: ZF1
• 対象利用者: 一般
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-182
• 関連情報（URI）: http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10625494
• 関連情報（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10625494; http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10625494
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 6050591; http://id.ndl.go.jp/bib/6050591
• 整理区分コード: 632

• 要約等: この研究は, 指導・援助上の困難に直面した教師が, どのように他の教師に援助を求めるかについて明らかにし, 加えてバーンアウトとの関連について明らかにすることを目的に実施された。日本の中学校の教師155名から質問紙を回収した。分析の結果, 以下のことが明らかになった。男性教師の場合は, 教師自身の指...