Learning Cycle教授モデルを用いた理科授業の評価--粒子概念獲得プロセスと探究のプロセスに基づいて
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CiNii Research
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 丹沢 哲郎佐藤 嘉晃加藤 靖
- タイトル（掲載誌）
- 科学教育研究 = Journal of science education in Japan / 日本科学教育学会 編
- 巻号年月日等（掲載誌）
- 25(5) (通号 99) 2001
- 掲載巻
- 25
- 掲載号
- 5
- 掲載通号
- 99
- 掲載ページ
- 316～328