大学生における障害児の特性可変信念と治療教育志向との関連性

• 資料種別: 記事
• タイトル: 大学生における障害児の特性可変信念と治療教育志向との関連性
• 著者・編者: 小川 巌
• 著者標目: 小川 巌
• タイトル（掲載誌）: 島根大学教育学部紀要. 教育科学
• 巻号年月日等（掲載誌）: 35 2001.12
• 掲載巻: 35
• 掲載ページ: 1～6
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2001-12
• ISSN（掲載誌）: 0287-251X
• ISSN-L（掲載誌）: 0287-251X
• 出版事項（掲載誌）: 松江 : 島根大学教育学部
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: Implicit Theories; Incremental View of Intelligence; Remedial Teaching Planning; Special Education; Teacher Education
• NDLC: ZV1
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z22-331
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 6194536; http://id.ndl.go.jp/bib/6194536
• 整理区分コード: 632

• 要約等: The main purpose of this study was to investigate the relation of beliefs concerning incremental view of traits of disabled children to remedial educa...