双方向学習の試み--交流セッションから見えるもの

• 資料種別: 記事
• タイトル: 双方向学習の試み--交流セッションから見えるもの
• 著者・編者: Gehrtz 三隅 友子; 上田 和子
• 著者標目: Gehrtz 三隅 友子; 上田 和子
• タイトル（掲載誌）: 日本語国際センター紀要 / 国際交流基金日本語国際センター 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: (12) 2002
• 掲載号: 12
• 掲載ページ: 71～86
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2002
• ISSN（掲載誌）: 0917-2939
• ISSN-L（掲載誌）: 0917-2939
• 出版事項（掲載誌）: さいたま : 国際交流基金日本語国際センター
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 異文化理解; 体験学習; 語彙マップ; 人間関係論; 評価
• NDLC: ZK22
• 対象利用者: 一般
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 独立行政法人; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00033
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z13-4486
• 関連情報（URI）: http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/4020247
• 関連情報（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/4020247; http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/4020247
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 6194606; http://id.ndl.go.jp/bib/6194606
• 整理区分コード: 632

• 要約等: 関西国際センターでは、多くの日本人との交流セッションを実施している。交流による様々な日本人との接触は、研修参加者にとって実践的な日本語使用を促し、また対話を通して日本人理解のきっかけともなる。一方、相手側日本人にとっての、交流セッションの意義とはどのようなものなのだろうか。 本稿では、外交官・公務員...