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漢字圏・非漢字圏日本語学習者における漢字熟語の処理過程--意味判断課題を用いた形態・音韻処理の検討

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漢字圏・非漢字圏日本語学習者における漢字熟語の処理過程--意味判断課題を用いた形態・音韻処理の検討

国立国会図書館請求記号
Z7-182
国立国会図書館書誌ID
6432769
資料種別
記事
著者
邱 學瑾
出版者
東京 : 日本教育心理学会
出版年
2002-12
資料形態
デジタル
掲載誌名
教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology / 日本教育心理学会教育心理学研究編集委員会 編 50(4) 2002.12
掲載ページ
p.412~420
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資料詳細

要約等:

本研究は意味判断課題を用いて, 同音異義語と形態類似性の干渉の有無から日本語母語話者と日本語学習者の漢字熟語の処理経路を検討した。その結果, 日本語母語話者では, 同音異義語の干渉は形態類似性のある条件にのみ生じたので, 漢字熟語の意味アクセスにおける形態情報及び音韻情報の重要性が示されている。一方...

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書誌情報

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デジタル

資料種別
記事
著者・編者
邱 學瑾
著者標目
タイトル(掲載誌)
教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology / 日本教育心理学会教育心理学研究編集委員会 編
巻号年月日等(掲載誌)
50(4) 2002.12
掲載巻
50
掲載号
4
掲載ページ
412~420
掲載年月日(W3CDTF)
2002-12