軽度発達障害者の「自己理解」の重要性--通常教育に在籍した事例を中心として (小特集 発達障害者の「自己理解」を深める支援)

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軽度発達障害者の「自己理解」の重要性--通常教育に在籍した事例を中心として

(小特集 発達障害者の「自己理解」を深める支援)

国立国会図書館請求記号
Z19-1013
国立国会図書館書誌ID
6443468
資料種別
記事
著者
望月 葉子
出版者
東京 : 日本発達障害学会
出版年
2002-11
資料形態
掲載誌名
発達障害研究 : 日本発達障害学会機関誌 / 日本発達障害学会 編 24(3) (通号 95) 2002.11
掲載ページ
p.254~261
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資料種別
記事
著者・編者
望月 葉子
著者標目
タイトル(掲載誌)
発達障害研究 : 日本発達障害学会機関誌 / 日本発達障害学会 編
巻号年月日等(掲載誌)
24(3) (通号 95) 2002.11
掲載巻
24
掲載号
3
掲載通号
95