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教師アイデンティティ「再生」の可能性--「聞き取り」による教師のライフヒストリーから (特集 現代学校と教師の問題)

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教師アイデンティティ「再生」の可能性--「聞き取り」による教師のライフヒストリーから

(特集 現代学校と教師の問題)

国立国会図書館請求記号
Z71-F11
国立国会図書館書誌ID
6548240
資料種別
記事
著者
川原 茂雄
出版者
札幌 : 北海道大学大学院教育学研究科教育臨床心理学・臨床教育学研究グループ
出版年
2001
資料形態
掲載誌名
教育臨床心理学研究 : 紀要 (4) 2001年度
掲載ページ
p.13~23
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資料種別
記事
著者・編者
川原 茂雄
著者標目
タイトル(掲載誌)
教育臨床心理学研究 : 紀要
巻号年月日等(掲載誌)
(4) 2001年度
掲載号
4
掲載ページ
13~23
掲載年月日(W3CDTF)
2001