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子ども理解をめぐる教師同士の協同的関係に関する考察--ある公立小学校の教師への聞き取り調査をもとに (特集 現代学校と教師の問題)

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子ども理解をめぐる教師同士の協同的関係に関する考察--ある公立小学校の教師への聞き取り調査をもとに

(特集 現代学校と教師の問題)

国立国会図書館請求記号
Z71-F11
国立国会図書館書誌ID
6548244
資料種別
記事
著者
牧野 千尋
出版者
札幌 : 北海道大学大学院教育学研究科教育臨床心理学・臨床教育学研究グループ
出版年
2001
資料形態
掲載誌名
教育臨床心理学研究 : 紀要 (4) 2001年度
掲載ページ
p.25~40
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資料種別
記事
著者・編者
牧野 千尋
著者標目
タイトル(掲載誌)
教育臨床心理学研究 : 紀要
巻号年月日等(掲載誌)
(4) 2001年度
掲載号
4
掲載ページ
25~40
掲載年月日(W3CDTF)
2001