本文へ移動
高校教師の権威・権力...

高校教師の権威・権力意識

記事を表すアイコン

高校教師の権威・権力意識

国立国会図書館請求記号
Z71-F272
国立国会図書館書誌ID
6586355
資料種別
記事
著者
鈴木 譲
出版者
福岡 : 九州大学大学院人間環境学研究院人間科学部門共生社会学講座
出版年
2003
資料形態
掲載誌名
共生社会学 : 人間科学 = Sociology and anthropology : human science / 九州大学大学院人間環境学研究院人間科学部門共生社会学講座 編 (3) 2003
掲載ページ
p.1~15
詳細を見る

全国の図書館の所蔵

国立国会図書館以外の全国の図書館の所蔵状況を表示します。

所蔵のある図書館から取寄せることが可能かなど、資料の利用方法は、ご自身が利用されるお近くの図書館へご相談ください

その他

  • 九州大学学術情報リポジトリ(QIR)

    デジタル
    連携先のサイトで、学術機関リポジトリデータベース(IRDB)(機関リポジトリ)が連携している機関・データベースの所蔵状況を確認できます。
  • CiNii Research

    検索サービス
    デジタル
    連携先のサイトで、CiNii Researchが連携している機関・データベースの所蔵状況を確認できます。

書誌情報

この資料の詳細や典拠(同じ主題の資料を指すキーワード、著者名)等を確認できます。

資料種別
記事
著者・編者
鈴木 譲
著者標目
タイトル(掲載誌)
共生社会学 : 人間科学 = Sociology and anthropology : human science / 九州大学大学院人間環境学研究院人間科学部門共生社会学講座 編
巻号年月日等(掲載誌)
(3) 2003
掲載号
3
掲載ページ
1~15
掲載年月日(W3CDTF)
2003
ISSN(掲載誌)
1346-2717
ISSN-L(掲載誌)
1346-2717
出版事項(掲載誌)
福岡 : 九州大学大学院人間環境学研究院人間科学部門共生社会学講座
出版地(国名コード)
JP
本文の言語コード
jpn
件名標目
NDLC
対象利用者
一般
所蔵機関
国立国会図書館
請求記号
Z71-F272
連携機関・データベース
国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引
書誌ID(NDLBibID)
6586355
整理区分コード
632

デジタル

要約等
本稿では調査票を用いた意識調査の結果に基づいて、高校教師の権威・権力意識について考察を行う。今回の意識調査では、高校教師の規範に関する意識を調べるために福岡県の高校教師8,453人を母集団として設定した。分析においては、管理職の高校教師と非管理職の高校教師の権威・権力意識の比較に焦点を合わせた。管理職、非管理職の2つのグループについては、権威・権力を行使する主体の立場に立つか、それとも行使される客体の立場に立つかに応じて異なったケースが考えられる。権威・権力の行使主体としてとらえた場合、生徒に対して校則への従属を要求する程度は、管理職の教員の方が相対的に大きい。さらに管理職の教員は、生徒の権威・権力に従属する態度と勉学の態度とを関連づける傾向が相対的に高い。この意味で、管理職の教員の方がより権威主義的であると言うことが出来る。次に、両者を権威・権力の行使を受ける客体としてとらえる場合であるが、管理職の教員の方が国家の権力に追従することに関してより寛容である。従って、管理職の教員は非管理職の教員と比較して、権威・権力の行使の主体・客体のいずれの立場においても、権威・権力への従属について肯定的であり、いわば二重の意味で権威主義的であると言うことが出来る。
オンライン閲覧公開範囲
インターネット公開
関連情報
人間科学共生社会学 || 3 || p1-15
Human science sociology and anthropology || 3 || p1-15
連携機関・データベース
国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース(IRDB)(機関リポジトリ)
提供元機関・データベース
九州大学学術情報リポジトリ(QIR)

デジタル

要約等
本稿では調査票を用いた意識調査の結果に基づいて、高校教師の権威・権力意識について考察を行う。今回の意識調査では、高校教師の規範に関する意識を調べるために福岡県の高校教師8,453人を母集団として設定した。分析においては、管理職の高校教師と非管理職の高校教師の権威・権力意識の比較に焦点を合わせた。管理職、非管理職の2つのグループについては、権威・権力を行使する主体の立場に立つか、それとも行使される客体の立場に立つかに応じて異なったケースが考えられる。権威・権力の行使主体としてとらえた場合、生徒に対して校則への従属を要求する程度は、管理職の教員の方が相対的に大きい。さらに管理職の教員は、生徒の権威・権力に従属する態度と勉学の態度とを関連づける傾向が相対的に高い。この意味で、管理職の教員の方がより権威主義的であると言うことが出来る。次に、両者を権威・権力の行使を受ける客体としてとらえる場合であるが、管理職の教員の方が国家の権力に追従することに関してより寛容である。従って、管理職の教員は非管理職の教員と比較して、権威・権力の行使の主体・客体のいずれの立場においても、権威・権力への従属について肯定的であり、いわば二重の意味で権威主義的であると言うことが出来る。
オンライン閲覧公開範囲
インターネット公開
連携機関・データベース
国立情報学研究所 : CiNii Research
提供元機関・データベース
Japan Link Center
学術機関リポジトリデータベース
雑誌記事索引データベース
CiNii Articles
書誌ID(NDLBibID)
6586355
NII論文ID
110006262952